SILABUS
Nama Madrasah : MTsN Singkil
Mata Pelajaran : لغة العربية
Kelas/Semester : VIII/I
Waktu : 32 JP
Tahun Pelajaran : 2011/2012
| Kompetensi Dasar | Materi Pembelajaran | Indikator | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
| Jenis | Bentuk | Soal | ||||||
| 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa atau kalimat) tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت 1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت | الدرس الأول : الساعة 1. التقديم 2. المفردات الدرس الثاني : النشاطات فى المدرسة 1. التقديم 2. المفردات الدرس الثالث : فى البيت 1. التقديم 2. المفردات الدرس الرابع : الايات الكريمة 1. التقديم 2. المفردات | 1.1.1 Mengidentifikasi bunyi kata-kata Arab dan bunyi ungkapan/kalimat sesuai materi التقديم (hiwar pendek) yang diperdengarkan 1.1.2 Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar 1.1.3 Mengidentifikasi kata dan ungkapan yang sesuai dengan makna kata/ungkapan yang diperdengarkan dalam materi التقديم 1.1.4 Menyebutkan alur cerita hiwar dengan ringkas dan menyebutkan maksud ungkapan-ungkapan komunikatif yang terdapat dalam hiwar 1.2.1 Menjelaskan ragam penggunaan kata الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة yang terdapat dalam materi التقديم tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة yang telah diperdengarkan 1.2.2 Menjelaskan makna ragam الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة yang terdapat dalam materi التقديم tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة yang telah diperdengarkan 1.2.3 Menentukan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan yang diperdengarkan pada materi التقديم dan الحوار 1.3.1 Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar tentangالساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan 1.3.2 Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi التقديم tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة yang diperdegarkan 1.3.3 Menentukan gambar yang sesuai dengan kata/ungkapan yang diperdengarkan | · Menyimak bacaan guru tentang materi istima' (materi التقديم) · Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Mendengarkan penjelasan guru tentang alur cerita hiwar, maksud ungkapan-ungkapan komunikatif, ragam penggunaan kata yang terdapat dalam materi التقديم dan maknanya · Menjawab pertanyaan guru tentang makna dan gagasan dalam hiwar, serta struktur kalimat dasar yang diperdengarkan | Tulisan | Menyimak | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت | الدرس الأول : الساعة 3. الحوار 4. التركيب الدرس الثاني : النشاطات فى المدرسة 3. الحوار 4. التركيب الدرس الثالث : فى البيت 3. الحوار 4. التركيب الدرس الرابع : الايات الكريمة 3. الحوار 4. التركيب | 2.1.1 Mengucapkan mufradat baru tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dengan lafazh dan intonasi yang baik dan benar 2.1.2 Menjodohkan (matching) mufradat baru dengan tepat tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة 2.1.3 Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat lengkap 2.2.1 Melakukan tanya jawab berpasangan dan dialog yang mengandung materi hiwar tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة 2.2.2 Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan struktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به | · Memperhatikan instruksi guru tentang cara membuat hiwar dari materi latihan yang diberikan · Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Memperaktekkan hiwar berpasangan di bangku masing-masing · Memperagakan hiwar berpasangan di depan kelas - Mendeskripsikan perbedaan makna/arti dari penggunaan struktur kalimat. | Lisan | Hiwar/dialog berpasangan | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 1.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت 1.2 Mengidentifikasi kata, frasa dan kalimat wacana tertulis sedernana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت 1.3 Menemukan makna, gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت | الدرس الأول : الساعة 5. القراءة الدرس الثاني : النشاطات فى المدرسة 5. القراءة الدرس الثالث : فى البيت 5. القراءة الدرس الرابع : الايات الكريمة 5. القراءة | 3.1.1 Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به 3.1.2 Melafalkan materi qira’ah tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به 3.2.1 Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به 3.2.2 Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qira’ah tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به 1.3.1 Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به 1.3.2 Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan stuktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به | · Tanya jawab tentang kandungan materi Qira'ah secara umum · Menirukan bacaan guru dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Membaca materi qira'ah secara bergiliran · Memami bacaan dengan teknik tanya jawab · Jika diperlukan ditambah dengan Tarjamah · Jika memungkinkan dapat ditambah dengan latihan membaca materi qira'an tanpa harakat | Lisan | Membaca bergiliran | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 4.1 Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت | الدرس الأول : الساعة 6. الكتابة الدرس الثاني : النشاطات فى المدرسة a. الكتابة الدرس الثالث : فى البيت 6. الكتابة الدرس الرابع : الايات الكريمة 6. الكتابة | 4.1.1 Menulis kalimat-kalimat Arab tentang الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة melalui imla’ manqul 4.1.2 Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna 4.1.3 Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت – الايات الكريمة dan struktur kalimat dasar yang meliputi جملة إسمية – جملة فعلية – مفعول به yang telah diajarkan 4.1.4 Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar 4.1.5 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan 4.1.6 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan | · Mengerjakan sebagian atau seluruh materi kitabah yang diberikan guru, baik saat jam pelajaran berlangsung maupun dalam bentuk PR yang telah diberikan sebelumnya · Guru mengoreksi pekerjaan siswa · Diskusi hasil koreksian secara perorangan maupun kelompok | Tulisan | Imlak manqul dan insyak muwajjah | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
Mengetahui, Singkil, Juni 2011
Kepala MTsN Singkil Guru bidang studi
Abdul Nani, S.Pd Sulaeman AR, S.Pd.I
Nip. 19690916 199905 1 001 Nip. 19791203 200710 1 002
SILABUS
Nama Madrasah : MTsN Singkil
Mata Pelajaran : لغة العربية
Kelas/Semester : VIII/II
Waktu : 32 JP
Tahun Pelajaran : 2011/2012
| Kompetensi Dasar | Materi Pembelajaran | Indikator | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar | ||
| Jenis | Bentuk | Soal | ||||||
| 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa atau kalimat) tentang :الهواية – المهنة 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang :الهواية - المهنة | الدرس الخامس : المهنة 1. التقديم 2. المفردات الدرس السادس : اللاعبون المهنيون 1. التقديم 2. المفردات الدرس السابع : الهواية 1. التقديم 2. المفردات الدرس الثامن : معرض الهوايات 1. التقديم 2. المفردات | 1.1.1 Mengidentifikasi bunyi kata-kata Arab dan bunyi ungkapan/kalimat sesuai materi التقديم (hiwar pendek) yang diperdengarkan 1.1.2 Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar 1.1.3 Mengidentifikasi kata dan ungkapan yang sesuai dengan makna kata/ungkapan yang diperdengarkan dalam materi التقديم 1.1.4 Menyebutkan alur cerita hiwar dengan ringkas dan menyebutkan maksud ungkapan-ungkapan komunikatif yang terdapat dalam hiwar 1.2.1 Menjelaskan penggunaan kata yang terdapat dalam materi التقديم tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية yang telah diperdengarkan 1.2.2 Menjelaskan makna ragam mufradat yang terdapat dalam materi التقديم tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية yang telah diperdengarkan 1.2.3 Menentukan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan yang diperdengarkan pada materi التقديم dan الحوار 1.2.4 Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dengan struktur kalimat dasar yang diperdengarkan 1.2.5 Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi التقديم tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية yang diperdegarkan 1.2.6 Menentukan gambar yang sesuai dengan kata/ungkapan yang diperdengarkan | · Menyimak bacaan guru tentang materi istima' (materi التقديم) · Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Mendengarkan penjelasan guru tentang alur cerita hiwar, maksud ungkapan-ungkapan komunikatif, ragam penggunaan kata yang terdapat dalam materi التقديم dan maknanya · Menjawab pertanyaan guru tentang makna dan gagasan dalam hiwar, serta struktur kalimat dasar yang diperdengarkan | | Menyimak | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang : المهنة – الهواية 2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang : المهنة – الهواية | الدرس الخامس : المهنة 3. الحوار 4. التركيب الدرس السادس : اللاعبون المهنيون 3. الحوار 4. التركيب الدرس السابع : الهواية 3. الحوار 4. التركيب الدرس الثامن : معرض الهوايات 3. الحوار 4. التركيب | 2.1.1 Mengucapkan mufradat baru tentang : المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dengan lafazh dan intonasi yang baik dan benar 2.1.2 Menjodohkan (matching) mufradat baru dengan tepat tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية 2.1.3 Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat lengkap 2.2.1 Melakukan tanya jawab berpasangan dan dialog yang mengandung materi hiwar tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية 2.2.2 Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan struktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول | · Memperhatikan instruksi guru tentang cara membuat hiwar dari materi latihan yang diberikan · Mengulangi ungkapan-ungkapan hiwar yang diperdengarkan dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Memperaktekkan hiwar berpasangan di bangku masing-masing · Memperagakan hiwar berpasangan di depan kelas · Mendeskripsikan perbedaan makna/arti dari penggunaan struktur kalimat. | Lisan | Hiwar/dialog berpasangan | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 1.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang : المهنة – الهواية 1.2 Mengidentifikasi kata, frasa dan kalimat wacana tertulis sedernana tentang : المهنة – الهواية 1.3 Menemukan makna, gagasan atau pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang : المهنة – الهواية | الدرس الخامس : المهنة 5. القراءة الدرس السادس : اللاعبون المهنيون 5. القراءة الدرس السابع : الهواية 5. القراءة الدرس الثامن : معرض الهوايات 5. القراءة | 1.1.1 Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول 1.1.2 Melafalkan materi qira’ah tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول 1.2.1 Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول 1.2.2 Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis/qira’ah tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول 1.3.1 Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول 1.3.2 Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan stuktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول | · Tanya jawab tentang kandungan materi Qira'ah secara umum · Menirukan bacaan guru dengan intonasi dan makhraj yang baik dan benar · Membaca materi qira'ah secara bergiliran · Memami bacaan dengan teknik tanya jawab · Jika diperlukan ditambah dengan Tarjamah · Jika memungkinkan dapat ditambah dengan latihan membaca materi qira'an tanpa harakat | Lisan | Membaca bergiliran | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
| 4.1 Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang : الساعة– النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت | الدرس الخامس : المهنة 6. الكتابة الدرس السادس : اللاعبون المهنيون 6. الكتابة الدرس السابع : الهواية 6. الكتابة الدرس الثامن : معرض الهوايات 6. الكتابة | 4.1.1 Menulis kalimat-kalimat Arab tentang المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية melalui imla’ manqul 4.1.2 Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna 4.1.3 Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang berkaitan dengan المهنة – اللاعبون المهنيون – الهواية – معرض الهواية dan struktur kalimat dasar yang meliputi : فعل مضارع + (لـ , لن, ان) - فعل مضارع + مصدر مؤول yang telah diajarkan 4.1.4 Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar 4.1.5 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan 4.1.6 Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan | · Mengerjakan sebagian atau seluruh materi kitabah yang diberikan guru, baik saat jam pelajaran berlangsung maupun dalam bentuk PR yang telah diberikan sebelumnya · Guru mengoreksi pekerjaan siswa · Diskusi hasil koreksian secara perorangan maupun kelompok | Tulisan | Imlak manqul dan insyak muwajjah | Terlampir | 4 Dars x 2 JP = 8 JP | Buku Pelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII/DR. D. Hidayat Cet. I Semarang : PT. Karya Toha Putra, 2009 |
Mengetahui, Singkil, Juni 2011
Kepala MTsN Singkil Guru bidang studi
Abdul Nani, S.Pd Sulaeman AR, S.Pd.I
Nip. 19690916 199905 1 001 Nip. 19791203 200710 1 002
